男童疑被老師針扎多處紅色出血 孩子心理創傷如何修復

近日，家長範女士向記者反映稱，自己家三歲的孩子在北京大興一幼兒園疑似被老師用針扎傷。孩子身上多處皮膚損傷，出現紅色出血點，並伴有結痂。範女士委託司法鑑定所爲孩子進行了傷情鑑定，結論爲“針狀物”致傷。而幼兒園方面則堅決否認存在針扎孩子的事，目前家長已向警方報案。

孩子身上多處“針眼”

說是老師用針扎的

範女士對記者表示，她發現孩子異常是在11月6日，當晚給自己家孩子慶慶(化名)洗澡時，發現慶慶大腿內側和後側出現多處出血點，疑似針眼，並已經結痂，“我發現後問了慶慶是怎麼弄的，他跟我說是幼兒園老師用針扎的，說還紮了其他小朋友。”

範女士稱，從10月31日起，慶慶開始到離家較近的北京耐思國際兒童成長中心入托。到11月6日發現慶慶身上出現針眼時，慶慶一共在這個幼兒園上了五天的課，即週一到週五，週六週日由慶慶的外公外婆和爸爸照看。

範女士稱，因爲自己平時工作較忙，每天回到家的時候慶慶已經睡覺，所以沒能及時發現孩子身上傷痕。“剛剛在這個幼兒園上了五天，平時都是孩子的外公外婆送他去，孩子也說不清具體是哪天被扎的。”

一、省察過去的傷痕

首先，我們應當學習不再把手指指向別人，認爲都是別人害我們變成今天的境況。心靈治療的第一個步驟就是“自我省察”，瞭解自己在成長曆程中曾發生的事，並用現在的眼光去檢視。

從心理學的角度來看，使一個人特別憤怒或過度受傷的“情緒過激”反應，通常與小時候的原生家庭有關。

人要學習用現在的、較成熟的、更客觀的立場審視過去所發生的事情。如果你的父親曾對你很絕情，試着用新的角度來看，你可能會了解原來父親也是不得已的，或是他只不過是不小心講了一句話，對你的傷害卻是那麼真實、那麼的深。

除非你能重新探索，否則很難從中跳脫出來。縱使父親對你的傷害是有意的，心靈探索與醫治也能減輕傷害，幫助你接受別人的缺點，學習設身處地，看到父親那樣做的理由，進而饒恕他。孩子的承受力不夠，遭遇一些事情時，有時會造成很深的傷害，但我們若能以成人的眼光追溯當時的情況，傷口也就沒那麼大了，這也是爲什麼回顧心理歷程很重要。

二、瞭解自我防衛的三種型態

人際互動時，有三種自我防衛的型態，瞭解這三種型態，分析自己屬於哪一種，然後清楚地知道問題出在哪裏?

第一種是“討好型”，以“討好人”來保護自己。這種人總是笑嘻嘻的，保護自己的方式就是甜言蜜語，主動上前和人握手、打招呼，用“只要我乖，人就愛我”的內在誓言，希望天下所有人都愛他。但若是一直採用同一種方式面對問題而沒有彈性時，就會出現狀況。每個人應該不斷成長，學習用更成熟的心態與方法去解決問題。

第二種是“攻擊型”，在人還沒有指責他之前，先兇狠的指責別人，與每個人保持距離。用這種方法可以隱藏自己的軟弱，不輕易被人刺傷，但付出的代價太大了，因爲他內心其實很需要愛，卻用攻擊的態度拒人於千里之外。

第三種是“隔離型”，既不攻擊也不討好別人，只是把自己隱藏起來，保持遙遠距離，冷眼旁觀。有的人是“電腦型”，凡事用邏輯分析，過度運用理性，以隔離感情的方式保護自己，不和別人互動，也不把心事告訴別人，似乎離羣索居，很難與人深交。有的人是“小丑型”，雖然表面上嘻皮笑臉，卻從不開放自己的內心世界，他可以把你逗得哈哈笑，可是根本不分享心事。如此一來，雖達到保護自己的目的，但享受不到與人心靈相契的喜樂。