撐傘從11樓跳下 爲何說是家庭教育的缺失
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母親把5歲的女兒果果(化名)鎖在家裏,不料,女兒模仿動畫片情景,撐開一把傘從11樓跳下,落到四樓平臺上摔成重傷,目前,小女孩在重症監護室搶救治療。
家住烏魯木齊的馮先生,由於夫妻二人都要上班,3月4日把自己的女兒鎖在了家中看動畫片,晚上回到家中才發現,自己的女兒不見了。
據悉,這位女孩學着動畫片的樣子,從家裏找到一把雨傘,然後背起書包,撐開以後抓着傘從11嘍陽臺上“飛”了下去,被送往醫院後女孩創傷性休克、全身多發傷、頭部外傷、腦挫傷、脊柱外傷、骨盆骨折等多種疾病,後期,需要根據治療情況爲其實施手術。
女孩撐傘從11樓跳下誰之過
隨着社會的進步,小孩子越來越聰明,模仿能力更是增強,女孩撐傘從11樓跳下是受動畫片影響所致,這個是動畫片的過錯嗎?居民樓沒有安裝防盜窗或者安全護欄是建築商或者家人的過錯嗎?恐怕,動畫片製作商、房屋建築商都不願意承擔這個責任吧!
家長應該如何正確引導孩子
模仿是孩子的天性,是一種學習方式。
孩子好模仿的特點,常常與好奇心有關,看見別人玩什麼,自己也玩什麼;看見別人有什麼,自己就想要什麼。隨着年齡的增長,接觸事物範圍的擴大,知識經驗的積累,孩子開始模仿電影、電視、故事中的人物形象。成人對孩子好的模仿行爲應當支持,並給予表揚和獎勵,使之強化;對於孩子的不良模仿行爲,成人應當制止,因爲這種模仿只能導致孩子正確模仿作用的喪失,不良模仿和破壞性行爲的出現,進而產生不良的心理。
那麼,成人應當怎樣對待幼兒的不良模仿呢?
1、應該用自己的言行爲孩子樹立一個可模仿的正確榜樣。
2、要引導孩子在模仿中學習正確的東西,摒棄錯誤的東西。孩子的辨別能力差,成人一定要讓孩子有選擇地模仿。
3、成人經常和孩子一起討論研究電影、電視、故事中的人物形象,正確引導孩子分析人物。分析時不停留於表面情節和人物的直觀形象,要教育孩子學習英雄人物的勇敢頑強,憎恨敵人的卑鄙兇殘,久而久之,孩子就會主動模仿一些英雄人物的形象,學習他們的優良品德和崇高精神,促進正確道德觀的逐漸形成。
4、對孩子已有的不良模仿行爲,成人應積極地加以糾正。如有的孩子喜歡模仿電影中的壞人,成人應告訴孩子,壞人幹壞事,如果我們發現,就應該把他抓住,交給警察。這樣,孩子就會憎惡壞蛋,而模仿正面形象――警察。
然而,也不宜讓孩子經常模仿成人,而應更多地鼓勵孩子發表和他人不同的意見,進行獨立性的活動,這樣纔有助於創造性思維的培養。
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